Spill å lære budsjettering eller pengestyring for voksne

Pengeradministrasjon er en ferdighet som må læres, og mange mennesker kommer til voksenliv uten å anskaffe verktøyene for å gjøre det bra. Voksenopplærere kan hjelpe sine voksne studenter med å utvikle sunne penger vaner, og identifisere unødvendige utgifter ved å engasjere dem i pengestyring og budsjetteringsspill. Disse spillene gir voksne elever muligheten til å praktisere pengestyringsferdigheter på en hyggelig og samarbeidende måte.

Spill å lære budsjettering eller pengestyring for Adultscredit: KatarzynaBialasiewicz / iStock / GettyImages

Ønsker mot behov Kvitteringer

Be elevene å ta inn tre kvitteringer fra de siste kjøpene for å bruke i denne ønsker mot behovspill. For å forberede seg på dette spillet, merk et papir lunsekk som ønsket, og en annen som behov. Når elevene kommer i klassen, be dem om å plassere sine tre kvitteringer på skrivebordet. Hvis kvitteringen inneholder mer enn ett objekt, spør studenten om å sirkle eller markere en av objektene. Spør deretter hver student om å skrive navnet hans på baksiden av kvitteringene. Samle inntektene fra studentene.

Be en student frivillig å komme opp til klassen og sortere kvitteringene. Når kvittene er sortert, sjekk sorteringen. Hvis de sorteres riktig, belønne dem for hardt arbeid.

Fixed Income Simulation

Utfordre elevene til å avgjøre hvilke innkjøp som kreves og som er dispensable i denne rentesimuleringen. For å forberede dette spillet, skriv potensielle kjøp på indekskort. Sammen med hvert element, skriv prisen på kjøpet. Lag to identiske kopier av disse kortene. Ved å bruke ett sett med kort, del de nødvendige objektene fra unødvendige. Legg opp kostnadene for de nødvendige gjenstandene. Bland kortene.

Når elevene kommer i klassen, del dem inn i to lag. Skriv tallet du nådde ved å legge til de nødvendige objektene på tavlen. Forklar til de voksne elevene at de nettopp har blitt plassert på en fast inntekt, og at de bare har mengden penger skrevet på styret som er tilgjengelig for å bruke. Gi hver gruppe et sett med kortene du har utarbeidet og be dem om å jobbe som et lag for å sortere gjennom kortene og avgjøre hvilke objekter som er oppført på kortene de ville kjøpe hvis de bare hadde det beløpet som er oppført på tavlen. La elevene sortere gjennom kortene, velge de viktigste objektene og legge til verdiene til de har valgt kortene som er lik mengden skrevet på brettet. Teamet for å fullføre oppgaven først vinner.

Opptatt budsjettberegning

Lag et opptatt budsjettberegningsspill for studentene dine. For å opprette dette spillet, opplist inntektstyper og utgifter på indekskort. På hvert kort skriver du en setning som forklarer at pengene kommer inn eller går ut av det imaginære budsjettet. Opprett nok kort for hver student å ha 10 kort. Når elevene kommer i klassen, hilser de på døren med kortene og lar dem tilfeldig trekke 10 kort. Fortell elevene å holde kortene vendt ned og ta dem til seter. Når alle elevene er ankommet, instruer alle elevene om å ta ut et ark papir. Fortell elevene at inntekter og utgifter er oppført på kortene de tegnet ved døren. Be elevene å bruke papirarket og beregne summen av pengene de ville ha forlatt ved slutten av måneden dersom kortene de tegnet representerte sin sanne inntekts- og kostnadsprofil.

Oppmuntre elevene til å løpe gjennom sine travle budsjettberegninger, og belønne den elev som fullfører beregningene først.